郑爱鸰 :大多数人从学校毕业后都不知砂拉越历史中的重要事件

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分类:犀乡之音

郑爱鸰 :目前,在中学课本关于砂拉越的历史只包括布律克王朝和砂拉越达雅人反抗英殖民的英雄人物仁达(Rentap)事迹以及部分马来西亚协议的历史。而关于马来西亚协议如何产生的完整历史细节比如契约内的 18 和 20 条款,葛波(Cobbold)委员会都不在教学大纲内这些问题的重要性没有得到突显,因此导致我们大多数人从学校毕业后都依然还不知道这些在砂拉越历史中的重要性。同样的,道德教育科目的教学也需要进行审查。

 

郑爱鸰促请马智礼履行选前教育承诺 而非不时发表愚昧言论

 
  

(诗巫20日讯)针对教育部长马智礼日前呼吁伊斯兰宗教教师留在沙巴和砂拉越以宣传伊斯兰教,武吉阿瑟区州议员郑爱鸰劝告他必须先充分了解沙巴和砂拉越人民的情感和教育需求。

“他必须尽快能够履行在希盟在第14届大选之前做出的所有教育承诺,而不是不时就发表愚昧的言论。”

她表示,第14届大选已经过去7个月。如果说时间仍然太短以至于教育部门无法进行所需的重大改革,特别是在沙巴和砂拉越,那么他至少可以做的事情就是不要发表冒犯当中人民的情绪的言论,无论是在宗教或文化方面。

“我国的教育体系迫切需要改革,他作为教育部长需要解决的问题很多,比如审查小学和中学的教育大纲。特别是在某些科目,如历史,尤其是至今砂拉越的历史尚未全面纳入教学大纲内。”

郑爱鸰指出,目前,在中学课本关于砂拉越的历史只包括布律克王朝和砂拉越达雅人反抗英殖民的英雄人物仁达(Rentap)事迹以及部分马来西亚协议的历史。而关于马来西亚协议如何产生的完整历史细节比如契约内的 18 和 20 条款,葛波(Cobbold)委员会都不在教学大纲内。这些问题的重要性没有得到突显,因此导致我们大多数人从学校毕业后都依然还不知道这些在砂拉越历史中的重要性。

“同样的,道德教育科目的教学也需要进行审查。现在,学校教学方式多数要求学生逐字死记它的定义,通常在大多数科目中,学生被教导死记硬背而不是去理解他们正在研读的到底是什么。他们也没有被教导如何独立思考,这可能就是为什么我们很多学生当他们达到高等教育水平时很难有特别杰出的表现。此外,如果我们想培养在离开学校后能够在全球进行良好沟通的学生,那么英语教学是教育部长必须严正看待的另一重点。”

她称,一般来说,我国的教育制度一直困扰着我们的孩子,因此部长必须查明这些问题的所在,并在必要时举办研讨会与教师和教育体系前线人员交流以便找到解决问题的方法。

她表示,还有许多残旧学校的问题和承认独中统考文凭也极需要教长的关注。

她发表文告称,教育部长也必须考虑给予无国籍孩童教育机会。虽然几个月前宣布这些孩子上学不应该受到阻碍,但仍然收到很多投诉,由于这些孩童缺乏入学所需的资料,因此砂拉越的一些学校仍然没有接受这些孩童就读。

郑爱鸰促请马智里认真研究上述课题,并在这些教育问题上取得实际进展,而不只是发表声明,要么就像黑鞋和酒店游泳池这样无关紧要的课题,要么冒犯宗教和文化差异,比如最近发表的宗教老师可选择继续留在砂拉越和沙巴作为宣教沃土“medan dakwa”的争议性言论。

“部长应该知道从对他的言论的不利回应来看,砂拉越的基督教社会不能接受在学校里向孩子们传教。特别是当法律规定16 岁以下儿童只有在父母的同意才允许皈依任何宗教。之前国阵政府允许西马宗教教师过去在学校替学生改教,当时对此大多数家长已经非常沮丧和警惕。每次发生这种情况都会引起巨大回响,我相信砂拉越人民的所有不满也造成了国阵政府的倒台。随着新的希望联盟政府的诞生,人们希望过去所发生的事情不会在新政府执政下再次发生。”

她表示,砂拉越人希望教育部能够集中精力提高我国的教育水平,而不是挑起敏感课题,教育部长还必须积极确保不允许任何人利用学校作为平台来传达这类敏感性课题给砂拉越人民。

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