副教育部长叶娟呈的回应

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分类:时事评论

副教育部长叶娟呈(上图)表明,把51位中文组学员派往全寄宿中学和技术学校执教的做法“完全符合政府的意愿”,因此,不会把他们调回国民型中学和国中以填补欠缺300位华文老师的需求。教育部高官们的回应,凸显了他们对华文教师欠缺问题的漠视,教育部完全没有诚意对症下药解决问题。

 

 

作者:子富

日期:2014年7月5日

一名教育界老前辈愤慨的说,掌管国家教育的,如果不能掌握国家教育的实际情况,以教育的专业思维来解决教育问题,更不懂得如何对症下药,最好快快鞠躬下台,收拾皮包到大马“第一山”神山“种番薯”去!说不定以其“代表大马人”的坚持精神,还能种出“代表大马番薯”而闯出一个名堂来!从此天下人人皆知,也是美事一桩!

华文教师问题,要解决其实再也简单不过!根据一项统计数据显示,当前全国国民型中学以及国中,至少仍有300位华文教师空缺有待填补,把苏丹依德利斯教育大学的51名中文系毕业生,派去填补这些空缺,纵然年文教师仍然还是不足,事情不就解决了吗?又何必节外生枝,把这些教师派去技职中学及全寄宿中学执教?

历经风风雨雨,国民型中学与国中华文师资问题、华小师资问题搞了几十年,问题不是越搞越小,而是越搞越复杂,追根究底,对这项问题的解决,非不能也,而是不为也!教育部并没有诚意去解决这项问题!

这次,苏丹依德理斯教育大学中文组51名毕业生,不是依据实际需要调去缺乏华文教师的国民型中学及国中填补空缺,反而把他们调派至华裔学生占极少数,对华文教师完全没有需求的技职中学及全寄宿中学执教!这种“货不对办”的安排,真叫人百思不得其解,相信全世界,也只有马来西亚教育部的“官爷”才有这么“伟大”、才有这种标新立异的“创新”精神。

教总之后致函我们十分尊贵的华裔副教育部长拿督叶娟呈、教育部秘书长及教育总监,要求教育部听取华社就此项问题的意愿。

较后,副教育部长拿督叶娟呈表明,把51位中文组学员派往全寄宿中学和技术学校执教的做法“完全符合政府的意愿”,因此,不会把他们调回国民型中学和国中执教华文。

当然,副教长拿督叶娟呈的这种回应,不仅令教总感到不满和失望,广大的华社也同样为之大失所望!而教育部总监拿督凯尔博士对这项问题的回应则指“教育部是根据政府中学的师资需求调派教师”!

从国民型中学及国中仍然缺乏华文教师的角度来看,这两位教育部高官的回应,凸显了他们对华文教师欠缺问题的漠视,教育部完全没有诚意对症下药解决问题。

如今,这项问题已由首相署部长魏家祥带入内阁,事态看似有转机,不过之后又会有怎样的发展,目前仍然不明朗!总之,在调派教师的工作上,教育部的缺乏专业思维作法,也确让人感到费解。

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