Chong Richard : 我们没有听到吉隆坡庆祝"国庆60周年"的宣言上，有提到沙巴砂拉越，电子荧幕也看不到砂沙的旗帜。这说明人家是在庆祝60年前的马来亚联合邦诞生。沙巴，砂拉越和马来亚联合邦是在54年前共组"马来西亚"这个国家。但是人家庆祝"国庆"时并未有提及"马来西亚"这个国号。这说明了这个国庆不包括沙砂。既然人家已经在"60周年国庆"的意义上告诉我们，他们是在庆祝60年前的"国"，为什么当年共同身份的沙巴砂拉越不也来这一套，自己以"国"的身份庆生？
9月16日S4S在古晋举行“916迈向公投讲座会”，台前摆设一张美丽小圆桌，桌面上摆放两瓶矿泉水，但是，讲座会开始至结束，却未见有人列席，这也令到一些在场观察者感到不解。原来这张空置的小圆桌和椅子，是主办当局为了纪念已逝前首长拿督斯里阿迪南沙登，特别作出的一项安排，目的是悼念这位即便担任砂首长职务只是短短两年，但是，他为争取砂拉越自治主权的努力和成果，却是全体砂拉越子民都永远铭记在心。
惠莉： 从美国现在对中国的态度和以往对比，我看中国输美国的并不多了，目前中国新的超前的军事尖端科技，公诸于世的，甚至美国已领教过的，美国已忧心忡忡，美国不知道的，使至更加顾虑重重，他现在还敢去炸中国大使馆吗？ 美国的航空母舰躲在非律宾东边的太平洋深处，以为神不知鬼不觉，却被告知已被锁定，吓的狼狈逃遁。现在，美国军事优势已在式微，中国正在飞跃式的迎头赶上。
惠莉： 我跟大家说，大伙儿玩累了，跳支 "回娘家 " 来给大伙娱乐娱乐。
一支 "回娘家" 引来大家的注目和欢乐，看到大家乐，我也乐，大家的友谊就是在这过程不断的滋长。
过后各地的朋友频频拉着我赞许，大家欢乐之情洋溢，这就是放开来，心无芥蒂的友情，能为大家带来欢乐，我也乐开懷。
人是星球星系亿亿年演变的，在星系历史中，极为短暂的高级生命体。
历史则是一切时间 和事件的描述。
人所写的文字历史，只是历史记录的一种。
人 只是历史的一个美妙音符。
没有用文字记录的浩瀚星晨大海，其历史记录，穷人之毕生，亦难窥其一豹。
当金钱站出来说话，一切真相就沉默时，说明人心已经坏了。当权力站出来说话，一纸公文就定罪时，说明公正已经没了。当良心站出来说话，一顶帽子就扣上时，说明人性已经灭了。当正义站出来说话，一种罪名就成立时，说明法律已经死了。当名义站出来说话，一切真理就静止时，说明国家已经毁了。有人说：没有了祖国，你将什么也不是。用克莱蒙梭的文献片里一句名言回答它最为合适：没有了正义，祖国就是一座监狱。 而当那一天，地火蔓延，....
916啊 916,
这当年被强逼成立马来西亚的916,
明明是54年，
竟然迄今还在庆祝 60年国庆!
指鹿为马，
人家没当你是东西! 你快乐吗？ 高兴吗？
占玛欣 呼吁中央政府尽快兴建一段15公里的道路，以便贯通加帛连接诗巫的跨省道路，这样才能使加帛摆脱孤岛的困境。他指出，由桑县德玛勒至牛麻地区的这段道路，需耗资1500万令吉，目前等待动工兴建，而且必须尽快兴建，加帛连接诗巫的道路才算是正式贯通。因此，他促请联邦乡村与区域发展部尽快动工兴建全长15公里的该路段，若只是一直讲，没有行动，无济于事。
沙巴联合阵线主席拿督末诺曼梳 （前任财政部长）在致开幕词时称，沙巴联合阵线成立的宗旨，是为了沙巴和下一代的未来。他呼吁沙巴人民，尤其是沙巴青年要自强不息，以争取沙巴应有的权利，并结合所有为沙巴权利而斗争的本土政党，勇敢地从马来联邦夺回平等的地位。他也一再的向与会者讲解沙巴汉在宪法下应有的权利，以提升沙巴人民对沙巴权益的了解和醒觉意识，并呼吁沙巴民众不要再受到马来亚政党的影响而继续闹分裂，要团结一致去争取本身应有的权利。
黄灵彪 也质疑联邦政府关闭此所学院之决定，砂拉越政府是否有被咨询意见。如果有的话，这与已故前砂首长拿督巴丁宜丹斯里阿迪南沙登所希望，即在2018年要使在砂拉越执教的教师，90%为砂拉越人的想法有冲突？ 黄灵彪称，如果砂拉越政府有被咨询关闭意见，那么联邦内阁的这项决定，无疑将使砂拉越政府，一直强调砂拉越教育自主权的理念，背道而驰，甚至令人感到非常讽刺。
张健仁 质疑砂教育、科学与工艺研究部长拿督斯里麦哥马英讲一套做一套，一边厢表示教育问题不分政党，但是在执行上却存在差别待遇。张健仁 说：麦哥马英在本月4日宣称将在今日（2017年9月6日）会见所有州议员，进行合并乡村微型小学事项的汇报会，但是行动党州议员们至今都没有收到任何通知书。
刘天亮 ：吁请校董会作出多方考虑，以便从砂政府动用州政府资源整合微型小学的计划中受惠，而不是面对被取代的下场。砂拉越已成立以拿督斯里麦哥马英为首的砂教育部，而该部将动用砂州资源为微型小学展开提升及整合计划，或把微型小学合并成更大规模的学校，因此微型华小的校董会更需重视相关问题找出应对策略。教育、科学与工艺研究部长麦哥马英今日除了召集州议员探讨议题外，明日也将召集全砂各省校董、教会及社区领袖等代表进行论坛交流，以探讨众人对学校整合计划的意见及反馈。
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